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第三十三章 雄鹿离群感谢各位书友的支持（第2页）

斯内普一直低着头，终于，他迈着僵硬却坚定的步子朝院长室外追去。

这一刻，连最看不惯斯内普的麦格教授也无法说他是懦夫。

大家的情绪一时间都难受起来，校长办公室里的气氛陡然沉重了不少。

终于，一个存在感快要消失的年轻教授扭了扭脖子，他瞪着眼珠子，似乎为了不哭出来。

“咳咳，邓布利多校长，各位院长。”

大家突然从低落的情绪中脱离出来，嗯，奇洛教授怎么也在这里？

有点不自然的奇洛怀里抱着一沓文件，他已经习惯了自己被轻视，所以，尼奥对他的认可越让他觉得难得。

就在尼奥今日从棺材里出来后，等候许久的奇洛找到了他，有点心酸，他这位忠诚的仆人是通过纳吉尼递话才被允许进入密室里的。

但当奇洛把手里的东西呈给尼奥之后，尼奥高度称赞了他。

“这是会被载入英国魔法史的东西，唔，我只能给些不成熟的建议，但从本心上，我绝对支持你的这些想法，今晚和我一起去找邓布利多，这事得让他来操作。”

奇洛上交的是他这些天思索出的一份——教育改革草案。

什么是教育，文明传承。

知识的滞后效益与怠惰，总易使意志不坚定的学习者产生畏难情绪，所以在教学过程中，来自导师和校方的正侧面引导是必不可少的。

霍格沃兹魔法学校的教育体系在这点上做的极差。

比如奖励体系。

除了个别慷慨的教授自掏腰包给予一点糖果似的奖励，余下的只有惠而不费的口头表扬，能从麦格教授那获得一把光轮2ooo的只有救世主哈利波特大人，其他喜欢魁地奇的格兰芬多就活该骑着一把破彗星4oo了？

额，老实说，尼奥觉得他们是活该的，玩物丧志的渣渣还想要什么。

至于校方，比较重要的，只有学院杯和成绩评级这两种获取荣誉或批评的方式，前者还是集体荣誉，大家都明白，真正能贯彻集体荣誉的从来都是集体里的极少数。

啧啧，单调，吝啬，陈旧。

“霍格沃兹的教育需要增加一些变革。”

奇洛把文件摆到邓布利多面前的桌子上，然后就来了一句似乎是该邓布利多自己说出口的话。

狂妄啊，有主子撑腰就敢把嗓门拉高了？

奇洛当然膨胀了，尤其是当斯内普追出去后，他的底气更加充足不少。

他指着自己的文章侃侃而谈，有些东西他和尼奥已经谈论过一次了。

“先，得从实际出。增加覆盖全年级的奖学金，三至四年纪的留学交换资格，五年级的专项培训，六七年级的优秀工作职位推介渠道，创业扶持.....财富，知识，事业，人生，全方位补足，我们需要让学生知道知识的价值，魔法的力量，霍格沃兹的——关爱！”

他十足把自己和办公桌后面的邓布利多调了个位置。