三四中文

手机浏览器扫描二维码访问

第五十六章 复明前最后一堂课学生篇（第2页）

赵祯傻眼，论黑还是自己这些臣子黑啊。

“我觉得可以。”

王曾说道：“汴梁茶商吃了大亏，可如果今年不去入中的话，那明年就没有茶引拿茶叶，虚估的钱拿不到了，卖茶叶的利润也没了，他们就彻底没了进项，所以现在只能去买粮。”

蔡齐也道：“不错，市面上的粮食本来就被朝廷收购了不少，粮价飞涨，会苦百姓。因而与其便宜了那些粮商，不如朝廷把这钱挣了，还能平抑粮价。”

“臣附议。”

“臣也附议。”

几个宰相纷纷拱手。

对于朝廷来说，这是一举多得的事情。

既能解决入中粮食，又能平抑粮价，还能通过中间倒手赚差价。

问题是这些粮食原本赵祯是打算存起来后年跟李元昊打仗用的，现在不继续收粮反而卖出去，等打仗的时候那粮价还不得上天了？

赵祯略微犹豫，但忽然想到赵骏马上就要康复了，想来他应该有办法，于是说道：“那就这么办吧。”

又商议了一些其它政事，如今见钱法和交子务都尘埃落定，于国事大好，也让赵祯心情大好，等早上的政务处理得差不多，一行人往后苑的方向而去。……

又商议了一些其它政事，如今见钱法和交子务都尘埃落定，于国事大好，也让赵祯心情大好，等早上的政务处理得差不多，一行人往后苑的方向而去。

这个时候赵骏正在给孩子们授课，授课时间是一整个上午，早上是两节数学课，中间二十分钟课间休息时间，之后再上两节别的课程。

有的时候是语文课，有的时候是自然课，甚至偶尔还有音乐课和英语课，眼睛瞎了也没法教多，都是背背单词讲点知识。

今天就上了一门自然课。

““春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”

这诗，是老师昨天才教给你们的，这里面蜡炬成灰泪始干，相信大家应该也明白。但春蚕到死丝方尽的意思，里面蕴含了很多自然哲理，我就来说一说。”

赵骏摸索着木板，现在木板都已经换了好几块了，由于没有粉和黑板，无法通过擦黑板循环利用，就只能用木板和炭，木板上完课后会让晏殊帮忙清洗。

可不管怎么清洗，时间久了也会把整块木板变黑，所以没有办法，就只能这么换着来。

好在他用木板教学，都不是写字，而是只画几加几，几乘几的数字内容，写起来倒不是很复杂，这次就又在木板上画了好几个圈。

他指着第一个小圈说道：“生物有生命周期或成长周期的说法，一个人从出生，到长大，到壮年，最后再老去，死亡，都离不开这个规律。生物也一样，蚕的生命周期就很短，只有大概不到六十天的时间。”

“蚕被产下之后，就是很多白色的小斑点，被称为蚕卵，这些卵会经过几天时间成长，孵化出一条条蚕宝宝，它们通过吃桑叶长大，吐出蚕丝，这些蚕丝，就成为了我国古代的丝织物品。”

“蚕为什么会吐丝呢？因为桑叶里含有大量氨基酸，蚕必须吐出蚕液进行自我解毒。二是通过吐出大量的丝，将自己包裹起来，能够抵御天敌的进攻，这是保护自己的手段。”

“人们通过养蚕不断收取蚕丝，等到蚕成长到一定程度，它就会自己结蛹，然后在蛹中不吃不喝，又过了十多天的时间，破茧而出，成为蚕蛾，最后产子死亡。”

“这就是蚕的一生，分别为蚕卵、蚁蚕、蚕蛹、蚕蛾，蚕就这样被圈养着，一生都在为吐丝奉献，它就像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人。”

“我们很多人的人生也是这样，出生之后，牙牙学语，然后上学读书，长大之后找一份工作，努力赚钱养活自己和家人，为家人奉献一直到死的时候。日子虽然很辛苦，但老师是学历史的，正因为见识到了曾经的艰难，才知道现在的不易。”

“在我们古代社会，封建统治阶级往往会对底层百姓进行惨无人道的剥削和镇压。很多老百姓出生之后，没钱去读书，只能几岁就负担起家庭的重担，下地干活，上山挖野菜，好的年月，也只能勉强养活自己。”

“如果遇到差的年月，出现饥荒就很容易夭折。而且这还只是看天吃饭，如果遇到地主阶级和封建官僚，就很有可能会想办法抢走百姓的土地，让他们连想办法吃饭的机会都没有。”

“宋代学者张俞有诗《蚕妇》，“昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。”

就是用蚕来比喻封建社会的黑暗与残酷，体现了对人民的剥削。”

……

“宋代学者张俞有诗《蚕妇》，“昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。”

就是用蚕来比喻封建社会的黑暗与残酷，体现了对人民的剥削。”

“我们现在在中国了，人民当家做主，压迫在我们头顶上的封建已经不在，每个人都有了读书的机会，能够改变自己的命运，你们将来都是社会主义的接班人，以后好好读书，将来出人头地，一定不要忘记国家对你们的培养。”

赵骏说到最后，脑袋转了一圈，被蒙住的双眼仿佛在环视着诸多学生，认真说道：“老师的眼睛很快就会康复了，这可能是最后一次给你们瞎着上课。老师已经记住了你们很多人的名字，但却到现在还不知道伱们的样貌，我很期待能看见你们的时候。老师在这里想说的是，国家一直在关注你们的教育，关注你们的未来，老师也一定为会为你们的未来负责，好好教你们读书，我希望你们所有人能够好好学，不要辜负国家和老师对你们的期望，明白了吗？”