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第99章（第2页）

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更详细的规则训练表里没有写，而是注明以实际训练项目为主。

至于今天，第一天，是没有算进项目时间内的。

上午的分组和排位不算，下午安排的全是基础练习。

简单看完集训营的规则，将行李放进自己选好的房间里，再赶去食堂。这时候球员们才有实感，什么叫做a组。

“什么啊，专门的窗口吗？！”

大木睁大眼睛，看着面前标明了专门的a组窗口，和朴素的另外一个窗口。他甚至看到了a组窗口那里有甜点供应但是这边的窗口没有。

“只有四个人，准备这么豪华的餐点吗？”

鹤守也小声嘀咕道。

仁王从他后面走过：“不是只有四个人。教练组，助教团队，还有工作人员也是要吃饭的啊。”

他施施然端着盘子坐在了位置上。

学生们：“……”

等学生们亲自去窗口打饭，才发现a组单独的窗口会比他们多一个选择。比如，今天中午的菜单是牛肉饭，a组就可以多选一个鸡排双拼。就连味噌汤里都多放了一些海带。

区别待遇，这区别待遇也太明显了吧！

事实证明，人以食为天。食物上的区别待遇确实很能激发人的斗志。走出食堂时大家看着彼此胸牌的眼神都变得不一样了。

下午训练开始时间是三点，但大家都提前了至少半个小时到达场地里，很自觉地各自三三两两在场地上做拉伸和一些简单的准备活动。

仁王带着教练团队是踩点来的，但他很清楚训练场上的情况，也知道学生们是什么时候到的。

他进入球场后颇为满意地点点头：“不错嘛，没有人迟到。”

他手里还拿着一摞文件，喊了学生的名字一份份发下去：“这是根据上午你们的体测结果和比赛情况做的基本分析报告，里面列出了你们的基本身体数据，对比建议，以及你们在比赛中暴露的一些问题。”

“训练项目中，我希望你们对自己的身体情况心里有数，自己着重加强自己薄弱的位置。”

他说。

通过体测基本得到一份五维的分析数据，再提供标准五维模板做对比分析，这是这份报告的前半部分。后半部分，则是教练组和助教团队在观看排位挑战比赛时，发现的一些问题。那么，打过更多比赛的人，更愿意展现自己的人，得到的分析报告就越多。

仁王给了学生们一点看报告的时间，之后便开始了下午的训练。

训练单上标注的下午的训练项目是基础训练，因此一些其他学校的学生还以为只是拿到训练项目直接做就行，却没想到仁王先将今天下午要训练的项目一一进行讲解。