三四中文

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沒過多久，教室底下突然響起一片起鬨聲，笑哄哄的。

溫灼若看著題目已經有了思路，簡單在黑板上捋了下過程，抬手擦掉，然後拿粉筆寫。

她和黎安然一左一右，各占半面黑板。

因為第一次碰到這類題型，溫灼若書寫的度不是很?快，偶爾還會停下來看一眼題目。

可反觀黎安然那邊，卻是帶著草稿紙上來的。

她對著草稿紙，三兩下就把?題給解完了。

溫灼若再想忽視旁邊的動靜，也在黎安然寫完，丟粉筆回?鐵盒的時候，被那一聲輕輕的「咚」給打亂了思路。

數學老師站在黎安然的解題步驟前，看一下她的，又?看一下溫灼若，若有所思。

溫灼若迫使自己集中?注意力，手上也加快了度，得出結果後簡單驗證了下，就下了講台。

可已經比黎安然慢上許多。

她有些低落，眸子灰濛濛的。

數學是她很?拿手的科目。

坐在位置上看向講台，溫灼若發現，她和黎安然的答案一模一樣，只是她的過程更細緻。

可無疑是黎安然的思路更出色。

這時，黎安然看向溫灼若的眼神卻有些佩服，「你好厲害啊，居然做出來了。」

溫灼若不語。

下一秒，黎安然卻把?草稿紙往溫灼若身?後，景在野的桌子上一拍，笑容燦爛道?：「謝謝你的草稿紙啦，救我一命。」

溫灼若愣住了。

數學老師看完兩人的答案，說：「不錯，都寫對了，但是黎安然的解題步驟更簡單更好，但答的好是好，在考試中?一定要注意不要失步驟分，另一位同學，你叫什麼名字？」

有人幫她回?：「老師，她叫溫灼若。」

「哦，你就是溫灼若？」數學老師看溫灼若的眼神有了些細微的變化，停了幾秒，才接著說：「你的思路雖然沒有黎安然的那麼快捷，用的方法也比較難，但你步驟和結論都是對的，這題以前做過類似的沒有？」

溫灼若搖了搖頭?。

「第一次做這題就能?解出來，雖然走了點彎路，但是也已經很?不錯了。另外還有黎安然，數學進步很?快，繼續努力，你們兩個是同桌，溫灼若你下課之?後可以向黎安然請教一下，大家都是同學，要互相?幫助。」

黎安然站起來鞠躬：「謝謝老師！」

這話一出，立刻引起了小範圍的笑聲。

陳舒轉頭?過來，對黎安然說：「你可是真勇啊，景在野筆都還沒放下，你就把?他草稿紙搶走了，就不怕被老師發現。」

黎安然偷笑，「反正景在野不會舉報我。」