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第 73 章 佩奇（第2页）

乐乐编的那些故事，但是这一次我们故事的主人公是那些雨林里面的动物。”

乔茵一边给孩子仔细地解释自己今天做的事情，一边也是给自己梳理思路，想到什么，又继续说道，“我们的主题乐园就是根据这些动物的故事而修建的，我还建议罗德叔叔以这些动物为原型制作一些动画片，将这些动画片的场景放在我们的主题乐园，那样的话，当你们这些小朋友来到主题乐园的时候，就会觉得，哇哦，一切都好梦幻，好像生活在童话故事里。”

（）

微微低头，乔茵捏了捏乔乐乐的小鼻子，问道：&1dquo;乔乐乐觉得妈妈这个主意好吗？”

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孩子的嘴角高高翘起，双眼亮亮地看向妈妈，因为兴奋，甚至肩膀都有些抖动：“妈妈真的吗？真的吗？乐乐编的故事也能做成动画片吗？而且还能修建成主题乐园？”

乔茵郑重的点头：“是啊，但是，万事开头难，先呢，我们两个作为故事的原创者，我们第一步是要去雨林采风，第二步是编写我们两个的儿童故事，第二步是罗德叔叔拿去把故事制作成动画片，第四部才是把这些动画片的场景修建成儿童主题乐园！”

“嗯嗯，乐乐听明白了，可是，妈妈，乐乐要和你去采风，那乐乐还上学吗？”

乔乐乐有些苦恼地皱眉问道。

乔茵撇撇嘴：“乔乐乐，你是学生，你当然要上学啊，妈妈一个人去采风，但是，会将那些动物都拍下来给你看的，而且那里是有一些危险的，万一大型猛兽突然袭击那就很危险了，所以呢，妈妈明天去租借一些机器人保镖跟着。”

乔乐乐低着头，看上去有些不开心，一会儿抬头看看妈妈，一会儿又低头想想事情，半晌后，这才重新抬头道：“好吧，那妈妈一定要拍得很清楚很清楚才可以！”

乔茵给他敬了一个礼：“收到，乔乐乐同学！”

和孩子约定好了，乔茵便收拾收拾准备直播了。

说起直播的内容，乔茵还真的是每天都不知道要教什么，原本以为手工简单，但观众交上来的作业就很一言难尽，原本想着象棋很难，结果星际的成年人学得还挺快。

所以，乔茵现在直播主打一个因地取材，随机应变，出其不意吧。

既然今天说了要给星际的孩子们编一些以雅达星球的动物为原型的动画片，那么，乔茵就干脆今晚给孩子们讲一讲来自地球的动画片吧。

打开直播，乔茵想起来今天问过艾黎能不能给大家展示她的优秀作业，得到了小朋友的批准。

所以，她便将艾黎的作业视频调取出来，播放给直播间的观众看，一边解释道：“大家好，我是乔茵，以后每节课，我会挑选一份优秀作业，并在直播间给大家展示，大家可以看到，这个是艾黎小朋友交上来的榆钱窝窝头的视频作业。视频完美地呈现了从采摘到成品窝窝头的整个过程，母女两个关系非常亲密，都是很认真，很可爱的女孩儿，大家可以欣赏一下，或许，会为您带来不一样的感受！”

直播间早早就等着一些下了班，吃了晚饭的成年人，和在寝室

（）等着看直播的基因宝宝们，听到乔老师说要分享昨天最佳作业，便耐下心来看。

整个视频并不长，但过程十分完整，画面衔接自然，看完后，观众们久久不语，半晌，才有人道：

【真的是和乔老师做的一模一样，而且妈妈和艾黎的关系看起来真的好亲密，所以有抚养人的孩子都是这样的吗？】

【我很少见到我妈妈，她没有给我报过培训班，我小的时候，那个时候繁衍部门没有父母必须看望基因宝宝的规定，所以，我根本不知道妈妈还可以这样？】

【我的抚养人也是妈妈，可是我妈妈要上班，所以，我其实大多数时间都是和我家的育儿机器人在一起，后来我没有考上各大学院，只能去上了普通学院，我妈妈把我的育儿机器人还给了繁衍部门，听说我的育儿机器人已经格式化了，又被送去给新的基因宝宝了。】

没想到这一段母女一起完成作业的视频，竟然勾起了很多成年人那些久远的回忆，大家越聊越伤感了，忽然便觉得看完这段视频后，心底里竟然涌出来一股陌生的情绪，那种情绪也说不清楚到底是什么，只觉得心底有些酸酸涩涩的，总之，不怎么舒服就对了。

幸好，乔茵并没有给大家太久的时间去消化吸收那些陌生的情绪，而是转而说起了今日的直播内容：“有一个好消息要告诉大家，那就是乔老师准备明天利用空余时间去雨林采风，去近距离接触那些雅达星球的动物，以这些动物为原型，尽量编写一些儿童故事，那为了让大家明白这些故事的大致内容呢，乔老师临时决定今晚给大家讲一个关于动物的儿童故事。”

一听有儿童故事听，不论是儿童还是成人都面露希冀，因为他们很少听到故事，但星际是有电影的，而且电影都是高科技制作，场面往往非常恢弘大气。

所以，在他们的认知中，故事应该就是和电影一样的东西。

此时，只有帝都星的小朋友们知道，故事就是生活管理老师每天哄他们睡觉的那些东西，是他们每天睡前最喜欢做的一件事，因为他们不仅会听老师讲故事，老师还让他们每天轮流讲故事。

而且，据说那些故事都是乔老师整理记录下来的，说是都是来自于远古地球上的作品。

乔茵想了想，第一个跳进她脑海里的便是《小猪佩奇》的故事，当年这个来自于英国的动画片，一夜之间风靡全球，小朋友们都爱它。

记得，她当年接手的第一个班就是小小班，孩子们刚刚二岁，进班的时候大多数孩子哭得撕心裂肺，有些孩子刚被妈妈送进教室，老师还没有带进去，就转身往外跑，一边哭，一边大声喊着：“妈妈！妈妈！”

就好像妈妈不要他了，从此就要抛弃他了。

那个时候她和几个老师忙得不可开交，一个班有5o个孩子，一个孩子哭了，其他的孩子也跟着哭，哭声此起彼伏。

为了安抚孩子们，她和老师们有时候会播放一些当时非常受欢迎的动画片《小猪佩奇》。

佩奇就像是有什么神

奇的魔力，尤其是当每一集最后，佩奇和爸爸妈妈，还有弟弟乔治，一起哼哼着躺在泥地里哈哈大笑的时候，孩子们就会暂时忘记了那被妈妈抛弃的焦虑感。

跟着孩子们一起看，时间久了，乔茵甚至直到现在，都能清晰地记得一些情节。

印象最深刻的，就是佩奇的雨靴被鸭子太太穿走了，他们全家一起追鸭子，一路追，却总是阴差阳错地错开，最后，鸭太太竟然跑到了火星上！

那丰富的想象力，看得孩子们哈哈大笑。