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季詢無語，卻也沒再多說。

「要是你找到了他，就按照我和你說的那樣，給她一筆錢吧，算是買她的創意，也不算虧待於她。」季修永說。

季詢頷似乎是答應了，他心裡卻沒什麼底，不知道對方還能不能出現。

季修永走之後，季詢也去給孩子們上早課。

現在還沒有開課，季詢提前給幾個小娃子上課，也是想要試一試這畫冊教學法到底如何。

季詢在縣城裡也小有名氣，大家都樂意把孩子送到他手裡。明年就要開學了，他這次便找了七八個小娃提前教導。

這些娃子都出身富貴人家，也只有這樣的家庭才有錢送娃子們念書，他們一聽季先生要提前輔導他們的娃子，哪有不答應的，都很高興地讓娃子們去。

這些小娃年紀都不大，也就剛剛到了念書的年紀，小的六歲，大的七歲，早上九點左右，便有人把送來了。

小娃們三天前已經來過一次了，現在依舊有些緊張，眼睛滴溜溜地轉著。

季詢笑了笑，打開畫冊開始給幾隻小娃子講故事，每隻小娃桌前都放著一個畫冊，看著畫冊上的大白鵝，都聽得如痴如醉。

上次季詢已經給他們講了一個故事，這次講的則是《醜小鴨》的故事。

這些畫冊他看了無數遍，也曾在腦海里想過怎麼講才有，可以讓小娃子們聽懂，後來覺得多此一舉，雲依依畫圖時，也許並沒有想過讓娃子明白故事深層意思，而是單純地引起他們的注意力便是了。

越看這些畫冊，季詢就越覺得驚奇，這些故事看似幼稚，實際上所展現出來的意義深遠，就連成人都不一定能夠完全明白，更何況是小娃子們呢。

但經過這些天的實驗教學，他發現小娃子喜歡這些故事，並且能夠完全吸收知識，比如現在這些娃子就可以根據圖冊熟練念出配上的詩歌了。

怪不得仲文石能夠迅背下這麼多內容。

季詢聰慧，他如今有個大膽的想法，覺得圖案比文字對小娃子更有吸引力。

底下的小娃子們興致勃勃地摸著畫冊上的圖，又根據圖案去看下面的文字，覺得念書也是一件令人快樂的事。

季詢教得輕鬆，小娃們學的也很輕鬆，他教了這麼多年學，遇到過各種各樣的學生，特別是年紀小的學生最不容易管教，這還是第一次這麼順利。

季詢其實很想早點見到雲依依，除了雕版印刷的事情外，他還想和她討教關於教學。

這些圖冊是她自己畫的，據說就是如此來教導她的兩個兒子，那麼她肯定知道得更多。

他有些憂慮，書肆的小廝卻忽然來了，慌慌張張地說：「季先生，她來了，帶著書牌說要來取畫冊。」

老闆說若是有個女子帶著書牌來拿畫冊，就要第一時間通知季先生，還要先留著那人。小廝便急忙跑了過來。

聞言，季詢的眼睛陡然亮了起來。