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講故事時，他們倒是集中注意力，但是讓他們自個兒看圖冊時，問題便出來了。

只有一本畫冊，兩隻崽崽緊緊擠在一起看，兩個腦袋都湊在一起。

雲依依常常會提出一些小問題讓他們思考，課後還會給他們布置作業。

比如當天講了大樹，雲依依就會讓他們觀察大樹長什麼樣子，並在第二天告訴她。

但是上課時，兩隻崽崽坐在一起卻很容易互相影響，特別是燕大雙，他看完畫冊便喜歡東看西看，時不時還去戳戳燕小雙的肚子。

雲依依：「……。」

剛開始她還會提醒一兩句，後面發現燕大雙就這個性子。

她也不忍心責備他們，畢竟這是小崽崽們的天性。

她合計了一會兒，覺得不能讓兩個崽崽坐在一起了。

現在兩隻的性格展現出來了，她要因材施教，先就要讓他們分開坐，這就需要準備兩份畫冊。不對，是三份畫冊。

改革了教育方式之後，雲依依明顯發現提高了效率。

只是她就更加辛苦了，每次都要畫三幅圖，她畢竟是個普通人，不可能每一張都一模一樣，兩隻崽崽像是發現了大6一樣，玩起了找不同的遊戲，每次都把三張圖對照起來仔細觀察，直讓雲依依無語。

有時候好不容易畫了一個很長的故事，雲依依便覺得累了，結果發現還要畫兩張一模一樣，讓她覺得非常耗費精力。

這些日子她便尋思著印刷術的事。

古代的雕版印刷術其實也是耗時耗力的事情，也許比她畫三張還費力呢。

這卻是雲依依腦海里閃現的第一個想法，因為雕版印刷術原理簡單。

只要在平滑的木板上粘貼上抄寫工整的書稿，薄而近乎透明的稿紙正面和木板相貼，字就成了反體，筆劃清晰可辨。雕刻工人在凸起的字體上塗上墨汁，然後把紙覆在它的上面，輕輕拂拭紙背，字跡就留在紙上了。

一版能印幾百部甚至幾千部書，對於需要大量印書的人來說，自然大大提高了效率，但是雲依依一次只刻三本，自然就顯得非常不划算。

她需要在木板上把她的畫和字先刻出來，這個技術就不是她會的，即便是木匠這種手藝人，也會花費一定的時間吧。

雲依依心想她有時間去慢慢雕刻自己畫，都可以畫上十幅畫了。她若是能找人幫她雕刻每日的畫，那得多好。

但這種技藝肯定會花費不少錢，況且她這還是長期的，等崽崽們長大後，她要印的紙只多不少。

她背包里雖有些錢，但也經不起這麼敗家啊。

若是有辦法讓人免費替她雕刻。

雲依依想起了鎮上的書肆，若是她將雕版印刷術的技術賣給他們，興許可以讓他們找人替她免費刻印畫冊。這般就能省時省力了。

她心裡充斥著這樣美好的想法，這幾日畫畫時，事半功倍。