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第十一章 人生观一（第2页）

仿佛是有心灵感应似的，凌天绝转过头来，刚好对上蓝茵，正望着自己的眼睛出神！……

凌天绝清朗地向蓝茵一笑，那笑容是什么？蓝茵她不知道，她只知道：那笑容背后，藏着他想对自己说的话，那内容是什么？是不是他在说：茵，上课专心一点，不要老是走神，呆？不然他说：蓝茵同学。现在是校长上课，可要表现好一点哦？

唉，蓝茵忍不住想谴责一下自己：凌天绝那么优秀的人，他的脑子可不是自己的脑子，能猜出他的想法，自己会不会，被老师同学们说得更神奇一点！……

不对，蓝茵又纠正了一下自己：一个普通的乡村女孩子，有什么，什么……自己所拥有的能力，是因为自己比身边所有的人，相对幸运而已！……

凌天绝瞧着同桌的蓝茵，她脸上那变幻莫测的小脸，时而皱起，时而清甜地笑，又时而叹气……自己有什么不对吗？还是自己脸上有什么东西？让这个小不点的情绪，那么风云难测？！

凌天绝然后又摸了摸自己的脸，好象没什么呀！自己今天很平凡呀，没有什么不同呵？刚才自己向蓝茵同学一笑，是觉得她失神呆的时候，说不出的可爱，好象脸上染上一层神秘的色彩，让她那圆圆的苹果小脸，越娇憨……

“同学们，今天是我，来为大家上这第一堂政治课。先，请大家把书翻上第一页，我们这本书所学主题是《科学人生观》，不知各位同学，在课前是否预习了一下？”

校长手上的书边翻开，边询问着同学们。

“预习了！”

同学们齐声回答道。蓝茵暗暗惊了下，这些同学还真用功呢！自己凭着记忆力好，也只看过一遍呀！

“那请问一下同学们？这第一课的大致内容是什么？或者请你们谈一谈，你们的人生观是什么？下面先，请我们的清决同学起来讲一下。”

蓝茵在心里面暗叹了下，还好没叫上自己！这校长比那落老师还会考验学生，不象上英语课，只要能背下来就ok！现在是：讲述所之第一课内容，或者谈人生观，这两个问题，都不是很好回答的事啊！

我的人生观是什么？蓝茵问了下自己，她怎么觉得自己回答不出来啊？

这第一课的主要内容是什么？蓝茵又问了问自己，如果是全部背，还能爽快背下来！可这概要全篇文章，自己是心有笔墨，言语却不尽然哟！

瞧瞧这时凌天绝那笑容啊，蓝茵她觉得自己：真的是有特异功能了啊！——这无意中竟然瞟到了，怎么感觉他此时，有种神秘与戏谑之情，很明显地写在他的脸上，还是自己多想了？……

“我的人生观很简单：想做一名物理学家，对身边的自然现象，能做多一点探索与了解！并梦想有一天，能踏上月球上看看！”

清决认真地说道。

“好！不错！我等着看你成为一名物理学家哦！”

校长边鼓掌边微笑着说道。

“哗-哗-哗-哗”

，同学们也随着校长为清决鼓掌。

后面又有几个同学，被提问，他们皆都做了一一回答。看得出来，校长很满意，他笑呵呵地说：“同学们全都不错哦，当年的我，远没有如今的你们，所之豪气干云与远大理想呵！

可蓝茵一直在恍愕中，她只听清了清决的言，并觉得清决的表现实在精彩，”

探索了解身边自然现象“，真不错的想法！可自己呢？自己的梦想是什么？如果让全天下的山村或乡村孩子，皆能正常接受：至少十二年义务教育（也就是人人都能上到高中毕业），那该多好！不管多么贫困贫寒的山村或乡村小孩子，都能和自己一样，幸运地至少能上到高中，或者成绩好的，也上大学，那是不是这个世界，幸福的人们会更幸福了！……

“前面同学们皆都讲得不错，下面我们再请出凌天绝同学谈谈，他所之人生观的看法。”

校长这时笑着，看向凌天绝，并用眼角瞧了下蓝茵说道：——那意思很明显，下一个被问的就会是蓝茵了。

蓝茵觉得自己真的很有“即之感应能力”

，不然，怎么能感觉到这些？前面那么多位同学们所之言，自己都无动于衷！唯之被校长点名凌天绝的时候，自己就非常敏感地能听得周全，不漏一个字。

其实蓝茵她，不知她自己心里之真实感受：她是对同桌的凌天绝，既敬仰，又很想了解这位——同学们眼中的天才生，所全部情况与故事！

凌天绝瞟了眼同桌子的蓝茵，正现她用好奇的目光探询着自己，那眼中闪烁着清澈澄亮的光芒，仿佛一只可爱的小鹿，好奇地看着周围绿色的世界，那份兴奋与开心……

“我的人生观很平凡，就只想用终身的精力打点好家族的‘凌天公司’外，再能在有一天，有缘地碰到生命中的另一伴侣，她的幸福与快乐，就是我的全部！如果她需要：我也会按照她的想法去帮助她，完成她的梦想——即用我所挣来的财富，能尽一分力，帮助那些贫困贫寒的（山村或乡村）所有学子们！因为这是她的愿望！”

凌天绝一口气说完，并看了看旁边的蓝茵一眼，现她正在专心听自己讲话，那认真之神情是自己从来没见过的……可她那又有些迷惘的眼中是什么？凌天绝猜不出来。

冷风随处飘，阳光疯狂照，

竹枫鸟轻飞，蓝蓝天际寒，笛声声，箫箫默，曲无忆……

青春华少惊逢伊，莫言年轻伤悲戚，

苦难潇潇三千雪，红梅西子千古喜…

笛箫无解琴弦乐，珍珠海豚月下情，曲无忆…兰无痕…笑有泪……